为进一步营造良好科研氛围，相互交流课题申报经验，共同探讨课题研究方法，提高课题研究质量，提升教师科研能力，6月11日下午，学院组织召开“2024年学院级课题申报交流座谈会”，各二级学院分管教学中层领导、全体教研室主任及2024年学院级课题申报人进行了经验分享和心得交流，会议由学院副院长余冬贞主持。

座谈会先就2024年学院级课题申报情况进行了通报，介绍了学院在课题申报方面组织的培训活动及后续计划、各二级学院的立项情况，充分肯定了各院部申报课题的积极性，同时也指出了未来工作可进一步改进之处以及课题申报方面存在的不足。针对课题申报中存在的普遍问题，余冬贞副院长指出，课题申报至关重要的一个环节就是选题，要充分合理论证选题的现实意义以及可行性。“研究要以问题为导向”，在课题选题上要深度思考如何解决实际问题，促进研究成果落实到反哺教育教学上，同时要重视课题培育，根据专业所需，破解科研创新的痛点难点。

在随后的交流发言中，参会老师畅所欲言提出自己的见解，就专职教师如何平衡科研与教学的关系、资源整合促进科研提升、深耕专业培育科研课题、挖掘个人特长搭建专业团队、全员联动打磨形成高质量研究成果等方面展开了热烈的讨论与交流。大家一致认为，作为专职教师，应坚持科研与教学的双向发展，立足于专业课程善于总结挖掘，摒弃盲目迎合申报热点。要沉得下心、潜心向学、敢于创新，在不断提高教学业务水平的基础上，以教学带动科研，用科研反哺教学实践。要有计划地精准培养人才，让擅长不同领域的人才各尽所能。

在听取有关教师的发言之后，余冬贞副院长也表示学院将在邀请专家开展形式丰富的指导工作的同时，采取一些行之有效的激励措施，完善学院体制机制上的短板，鼓励青年教师充分挖掘自身潜力，认真总结，调动各方面资源，重视并积极申报各级各类科研项目。老师们纷纷表示通过此次会议获益良多，极大地激励了他们申报科研项目的积极性，对今后的课题申报有了更充足的信心和更明晰的目标方向。